2024年11月28日至30日，“新生活教育”第三周期研讨活动（2024）在深圳市螺岭外国语实验学校圆满落幕。本次活动由深圳市陶行知研究会、新生活教育联盟举办，由深圳市螺岭教育集团的螺岭外国语实验学校、螺岭锦星学校及螺岭湖贝学校等三所学校联合承办，出席本次活动的嘉宾有市、区教育局相关领导、全国教育专家、新教育学为中心团队、新生活教育联盟代表、罗湖区各中小学校代表、螺岭教育集团各成员校教师代表以及家长代表等共600余人。 　　一、课堂盛宴：智慧交融，精彩纷呈 　　11月28日至29日是本次活动的课堂展示阶段，课堂教学展示环节精彩纷呈，宛如一场知识与智慧交织的盛宴。小学语数英及初中语数课堂上，教师们尽显专业素养，巧妙融合前沿理念与数智工具，匠心打造创意涌动、活力满盈的学习场域。 　　在《西游记》的文学天地里，教师巧妙引导学生穿越经典名著，深挖文化富矿，品悟文学魅力；于《诫子书》课堂，将古典智慧与现代价值无缝对接，润泽学生品德修养根基；数学《解方程》课堂上，创新教学法引领学生勇闯逻辑难关，启迪思维智慧火花。 　　与此同时，对话教研与主题报告活动齐头并进，深度聚焦“学为中心”理想课堂构建核心，深挖理论富矿，拓宽实践路径，为教学变革注入澎湃动力，激发教育创新活力奔腾不息。 　　二、活力启幕：青春律动，红色传承 　　11月30日上午是本次活动的主题报告活动，活动开始前，螺岭啦啦操社团以激情四溢的表演震撼全场。2支风格迥异的队伍，在过往一年的区、市、省乃至全国赛事中披荆斩棘、屡获佳绩。荣耀背后，是学生们寒来暑往、刻苦训练的坚韧执着，是老师们日夜相伴、悉心指导的默默付出，生动诠释出螺岭学子积极向上、拼搏奋进的精神风貌，为研讨活动注入蓬勃活力，奏响激昂序曲。 　　紧接着，螺岭三（12）中队演绎的情景剧《继往开来赓续红色血脉——红领巾的故事》温情上演。该剧巧妙以红领巾为情感纽带，徐徐铺展少先队光辉发展历程，将革命精神传承演绎得淋漓尽致，于观众心田深植红色基因，厚植爱国情怀，在热烈氛围中顺利拉开本次活动的大幕。 　　三、领导指引：高瞻远瞩，领航定向 　　深圳市教育局主任督学蔡茂洲发表讲话，站位国家战略高度，深刻阐述教育在强国建设进程中的关键支撑作用。对螺岭学校紧扣时代脉搏、贯彻国家教育方针的积极探索给予高度肯定。他还充分肯定学校在创新教育中的示范引领价值，殷切期望学校勇担时代使命，精育创新人才，驱动教育迈向高质量发展新征程。 　　罗湖区教育局党组书记、局长高延勇对新生活教育试验与罗湖教育“14104”变革思路的紧密契合给予充分肯定。他表示，回首罗湖教育发展征程，集团化办学战略成效卓著，打破校际资源壁垒，优化资源配置格局，推动教育均衡发展硕果；幼小初高一体化体系创新构建，畅通学段衔接梗阻，为学子精心铺就优质教育成长通途；教育数字化转型浪潮澎湃，深度赋能校园建设，显著提升师生数字素养，激活教育发展内生动力。展望未来，他表示罗湖教育将坚定不移地锚定立德树人根本任务，加速数字化转型步伐，全力推进综合改革向纵深拓展，续写罗湖教育的新篇章。 　　四、主题报告，精彩纷呈 　　（一）螺岭外国语实验学校：数智融合，焕新课程改革之路 　　大会的主题报告，第一位是由来自螺岭教育集团总校长、螺岭外国语实验学校党委书记薛端斌进行分享报告。他全景回溯“新生活教育”的发展轨迹，清晰勾勒创新奋进三部曲： 　　1.第一周期（2013-2017年）：初创奠基 　　此阶段为新生活教育筑牢坚实根基。广纳贤才、强化师资培训双管齐下，精心打造一支德才兼备的高素质教师队伍；悉心培育校园文化，凝聚师生价值共识，为新生活教育理念落地生根培育肥沃土壤。 　　2.第二周期（2018-2022年）：内涵提升 　　聚焦教师专业成长与课程深度变革核心任务。一系列的教师成长计划多维度赋能，教学研讨、学术交流、实践磨砺协同发力，推动教师育人智慧与教学技艺日臻成熟。课程创新打破学科藩篱，深度融合多元要素，精心构建特色校本课程体系，精准对接学生个性成长需求，激活教育生态内生动力。 　　3.第三周期（2023至今）：创新突破 　　直面智能时代与中国现代化新挑战，精准锚定创新人才培育核心使命。在治理架构革新中，打造“两会三校区六级六中心”体系，民主协商、智能管理、协同合作机制高效运转，治理效能不断提升。健康促进行动践行“健康第一”理念，多元体育课程协同家校社多元主体，编织立体健康促进网络，助力学生身心健康和谐发展。德育、美育行动双轮驱动，课程育德、实践修德、文化润德、协同弘德交织成德育网络；美育资源内外整合，创意课程与艺术活动相得益彰，提升学生审美格调与艺术创造力。“觉者为师”队伍建设靶向发力，生活关怀厚植教育情怀、专业进阶提升执教实力、生活方式优化涵养师者风范，培育卓越教师集群。课程创新“1+N”体系深度迭代，数字技术深度赋能学习场景重塑，自主、合作、探究学习模式蔚然成风，释放学生创新潜能。评价改革“幸福教育评价”体系推出，多元评价、过程评价、增值评价深度融合，刻画教育成效，争做教育评价现代化转型拓荒牛。 　　（二）仙桐实验小学：评价革新，点亮梦想 　　随后，来自螺岭教育集团仙桐实验小学的党支部书记、校长包乐美展示了学校评价改革的丰硕成果：学校紧随国家教育评价改革导向，精心构建的生态教育课程体系，实现国家课程与校本特色深度融合。语文诗教、数学财经素养等校本课程特色鲜明；多元活动课程广搭个性舞台，“喜阅节”等五大行动助力学生多元成长；阳光测评创新实施，聚焦过程与制度评价，心理健康读本激发学生规划自觉；教师成长计划精准赋能，教学大赛淬炼师能，教师幸福指数稳步攀升；家校共育机制坚实有力，家长学校高效运转，家庭故事传递温暖力量，家庭和谐成为教育强大助力。 　　（三）靖轩小学：素养赋能，实践笃行 　　第三位分享的是原螺岭教育集团靖轩小学党支部书记，现北斗小学党总支书记叶粤丽，她深入解读了核心素养导向下的靖轩小学教育创新实践。靖轩小学在课程建设中尊崇多元准则，跨学科特质鲜明。“移民城市”文化认同课程，借城市行走深度串联历史、地理、人文知识经纬，民族文化自信与身份认同在学生心间牢固扎根；研学课程深度整合社会资源，家长深度融入，家校社共育合力澎湃凝聚，提升学生表达力、创新思维与社交素养。二十四节气文化传承课程创编节气武术操、水袖舞等艺术精品，民俗文化瑰宝薪火相传；劳动与创造课程熔铸理论实践，锤炼学生动手实操与创新智慧。 　　五、叶文梓：理念先行，开拓新境 　　第四位出场的是深圳大学教育学部教师发展学院院长叶文梓教授，他在发言中深度阐释新生活教育理念演进路径与未来方向。秉持教育生活融合要旨，直击教育现存童年消逝、学习生活失衡、个性发展禁锢难题，以创新利刃斩破发展困局，解锁学生全面发展密码。 　　叶文梓强调，课程是生活成就关键支点，须紧密衔接生活实践精研设计，借数字技术创新赋能教育范式革新。展望未来学校形态，应是功能多元、边界消融、创新涌流的成长家园。力倡学习方式深度变革，唤醒学生主体意识、减轻教师过重负担，小组合作、自主探究、项目式学习及线上线下融合模式全域推广；强力驱动评价体系重塑再造，摒弃单一考试评价桎梏，过程性、发展性、多元性评价体系精准构建；全力开拓教育全新场域，强化家庭、社区教育协同共振，无边界学习中心、沉浸式体验空间、数字智能课程协同发力，为个性化学习与教育发展开辟全新航道。 　　六、专家智慧：云端聚首，精准导航 　　来自陕西师范大学的文科资深教授尤西林先生在本次活动中进行了精彩的线上分享。他聚焦AI时代知识教学变革风云。精准剖析机遇挑战共生格局，AI虽为教学效率提升与个性化学习创造契机，但也潜藏思维固化风险隐患。为此，倡导构建知识实践生成导向课程体系，磨砺学生批判性、创新性思维锋芒；审慎权衡AI与传统教学资源配置，规避技术依赖陷阱；深度探寻AI与教育融合创新策略，为新生活教育借势AI跨越发展精准导航，注入智慧动能。 　　据悉，在当天下午，新生活教育试验第三周期研讨会还将进行专家与螺岭行政团队的座谈会议，进一步细化研究项目，推动未来更精准地落地实施。期待在明年的研讨会上，新生活教育试验能够展现出更加丰硕的成果与更加广阔的发展前景。 　　此次研讨盛会圆满收官，而新生活教育试验的征程永不停歇。展望未来，螺岭将秉持创新精神，深耕“新生活教育”，育创新之才，领教育新潮，为教育强国倾尽全力、砥砺前行，携手广大教育同仁共创教育的美好明天。 　　 　　图片：行政服务中心 　　编辑：行政服务中心 　　通讯员：朱倩 　　初审：王怀君、周娜 　　审核：邹毅