“欲求教书好，先做读书人”，读书是教师提升自我的最好的方法之一。为促进教师间的学习与交流，激发教育热情，提升专业素养，进一步深化书香校园建设，11月14日上午，深圳市东晓小学成功举办了2024年青年教师第三次阅读分享会暨广东省陈荪名教师工作室、东晓小学何敏儿、周飞飞名师工作室联研活动。此次活动旨在通过分享阅读心得，激发教师们对阅读的热爱，推动教师的专业发展。 　　参加本次分享会的领导和嘉宾有深圳市东晓小学校长张弘、教科研主任陈荪、深圳市东晓小学35岁以下青年教师、广东省陈荪名教师工作室学员，以及东晓小学何敏儿、周飞飞名师工作室全体学员。此外，本次活动还特别邀请了正高级教师、福田区大阅读研究所所长余云德作为特邀点评专家，为老师们传经送宝。 　　活动伊始，七位教师依次上台，分享他们的阅读体会。每位教师都结合自己的教育教学实践，分享自己的阅读感悟，探讨教育教学的新思路和新方法。张琪老师分享的《怎样读懂学生》不仅讲述了书中的故事，还结合自己的教育实践，深入分析了书中所蕴含的教育理念；廖金艳老师为我们带来的《第56号教室的奇迹》告诉我们教育要有长远的眼光；陈晓冰老师分享的《做一个大写的教师》告诉我们：要让每个孩子发出自己的声音；龚德志老师为我们介绍了《教师的语言力》一书中提到的表扬、批评、鼓励、提问等话术；罗卓英老师分享了教育经典《爱弥儿》，她还结合SWOT理论谈了自己对本书的感悟；刘依然老师分享了《致青年教师》一书中提出的“教育是慢的艺术”等理念；钟敏怡老师读了《新入职班主任专业成长百宝箱》之后，在书中找到了解决学生问题的答案。老师们不仅分享了书籍的精髓，更分享了对教育的理解、对人生的感悟。他们的话语如同春天的细雨，滋润着每一位听众的心田，让人在书香与诗意中找到了共鸣与力量。 　　分享结束后，余云德所长对老师们的分享进行点评。他指出，阅读是最普惠的学习，在这个瞬息万变的时代，老师们要抓住阅读这个“牛鼻子”，发展学生的核心素养。另外，我们读书时应当做到“读人家的故事，流自己的眼泪”，把书中的教育理念和自己的教学实际相结合。此外，余所长还谈到了“术”与“道”的关系，我们在读书时，不仅要读“怎么做”的书，也要多读一些理论书籍，打开自己的格局和眼界。 　　随后，张弘校长进行总结发言，她首先对余所长的专业指导表示感谢，尤其是余所长关于教育的哲学思考给了我们很大的启发。她也指出，此次活动是“大力弘扬教育家精神”活动的延续，老师们应当在书中汲取教育力量，将教育家的无私奉献和坚定的信念注入到日常教学中。东晓年轻教师们的积极态度，是朝阳教育品牌的最好诠释，希望老师们继续学有所思、学有所成。 　　活动最后，余云德所长和张弘校长给阅读分享获奖的教师颁发奖状，全体参会人员与专家合影留念，本次活动圆满结束。 　　书香浸染心灵，诗意共鸣教育。东晓小学的教师们在书海中遨游，在诗意中前行，用自己的行动诠释着教育的真谛与价值，也让我们看到了教育的美好与希望。在未来的日子里，老师们将继续以书为伴，以诗为友，用爱与智慧，点亮学生的未来之路。 　　 　　（文：王忠秋/图：贺唯立）