2024年11月12日，深圳市桂园教育集团桂园中学开展青年教师课堂教学能力提升行动。此次提升行动以数学科组、英语科组为先锋队，学校特邀原罗湖区教育科学研究院副院长荆志强，原光明区英语教研员、中学英语高级教师张书生两位专家，分别作为数学、英语科组的指导老师，从听课评课、科组建设、教师培训等多途径、多维度提高青年教师的综合素养。当天，桂园中学党总支书记欧阳普全、校长刘云燕、教师发展中心主任崔慧，以及数学和英语两个科组的教师参与活动。 　　启动仪式上，欧阳普全发表讲话。他表示，此次行动旨在通过专家评课促进学校青年教师的专业成长，全面提升课堂教学质量。同时，他也嘱咐青年教师不仅要认真听取专家的指导意见，更要学以致用，将优秀的教学经验落实到教学常规。最后，欧阳普全为荆志强、张书生颁发聘书，全体与会教师合影留念。 　　此次提升行动以课堂教学观摩为起点，专家和科组教师围绕课堂教学进行研讨，详细点评。数学科组由七年级数学教师吴诺明、罗智怡进行数学新知课的课堂教学。吴诺明从自然界普遍规律入手，引导学生观察事物变化的规律，着重培养学生大胆联想和小心求证的数学品质。罗智怡则通过实例，展示代数式在探索规律中的作用。荆志强在评课研讨环节，肯定了青年教师教学的多处优点，并指出不足，围绕新课标展望改进方向。其中，他特别强调课堂前置设计的重要性，指出其之于教师和学生双重减负的重要价值。 　　英语科组由青年教师李梦涵、赖琳琳上观摩课。两位教师做了充分准备，课堂设计充满巧思。张书生在评课环节指出，优秀的课堂教学不仅是知识的传授，更是对学生兴趣的激发。教师应明确教学目标，使互动性和学生的高参与度内化于课堂活动，以多样化教学方法为抓手，促进课堂生动性和实效性的有效提升。他强调，教师要重视对学生独立思考和解决问题能力的培养，要聚焦“核心素养下的阅读课教学”。 　　未来，桂园中学青年教师课堂教学能力提升行动将继续推进，以各类教学交流活动为纽带，助力教师生涯发展，持续推动教师教学、教研能力的双重提高。 　　文：吴星林，战芷霖 　　图：吴星林，战芷霖 　　审改：吴锦峰，张欢