2024年11月5日，以罗湖桥社区居民委员会牵头的罗湖桥社区儿童专注力训练项目正式走进罗湖小学校园，开始为期两月余的儿童注意力训练。 　　在准备工作中，工作人员进校园，在资源教室安装并调试设备，向学校资源教师们详细讲解了项目流程、评估内容和方法，训练软件如何操作。该评估软件会根据学生的评估结果自动生成针对性的训练计划，并根据实际训练表现自动调整难度，这大大提升了训练效率，一定程度上节省了资源教师制定IEP内容的时间。 　　该项目在11月6日下午正式开展学生评估，根据学生名单分批次进行评估和筛选。本次评估为训练开始前的诊断性评估，在全部训练结束之后还会对学生进行终结性评估来检验训练效果。 　　评估筛查工作结束之后，在11月7日下午开始开展注意力训练，根据学生的评估结果将学生分层分组，分批次到资源教室进行每天时长30分钟的训练。 　　11月8日下午，项目组邀请学生家长到校，向家长介绍学生评估情况和具体训练项目以及预期效果，进一步加强家校合作，家长和学校共同努力争取做到一加一大于二的训练效果。 　　此次罗湖桥社区儿童专注力训练项目走进校园进一步加强了罗湖小学在融合教育方面与社会多方的合作，架起了学校融合教育和社区合作的桥梁，在实践层面进一步完善了学校融合教育的制度形态，相信学生在本学期的注意力训练后会获得更大的进步，同时也期望日后在融合教育方面和社区有更多的合作交流。 　　 　　图文/刘畅 　　审/纪凡