为进一步加强罗湖区四年级语文教学工作指导，迎接2023年广东省义务教育质量监测工作，近日，罗湖区教科院在桂园小学报告厅举行了小学语文四年级教材培训暨迎省测教学策略研讨活动，全区各小学四年级语文教师参加了此次培训活动。
　　活动的第一项议程，由盐田区小学语文教研员刘洁美老师带来题为《基于质量监测背景下的小学语文教学策略分析》的专题讲座。刘老师从“识字写字加减法”、“汉字文化追根溯源”、“古诗文诵读与情景化运用”等方面入手，结合小学语文四年级教材实例，为老师们分享了一系列教学改进措施，针对性强，可操作性高。刘老师的分析犹如一面镜子，让老师们对教学工作有更精准的认识与更深刻的反思。
　　此外，刘老师和与会老师回顾了区小学语文2019年国家义务教育质量监测结果反映的突出问题，结合近几年对各校教学的调研了解，分析了区小学语文的优势和存在的问题，为迎接2023年省义务教育质量监测指明了方向。同时也期望老师们能够通过“爱的教育”，构建良好的师生关系，以此激发学生的学习兴趣，让课堂更为高效。
　　活动的第二项议程，由罗湖区小学语文教研员张静主任作题为《基于能力培养与素养提升的小学语文命题策略》的分享。张主任着眼于“PIRLS”测试四大原则，指出语文阅读素养的评价方向，并结合不同类型的真题案例进行了详细的讲解和辨析。对于如何准确把握统编教科书中语文要素的落实和阅读方法的迁移运用，如何设计出指向学生思维和语言运用的测试题，达到“思维语言不分家，语用纳含思维”的训练，张主任也给出具体建议。
　　本次研讨活动犹如一场“及时雨”，提高了老师们对于广东省义务教育质量监测的思想认识，并为四年级语文教师的课堂教学出谋划策、传经送宝。罗湖区小学语文教师将更新教学理念，优化教学模式，精业笃行，为罗湖区基础教育高质量发展添砖加瓦！

新闻审核人：桂园小学

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