新课标背景下的小学语文教学工作开展面临着更高的要求，在实践过程中，语文教师不仅要考虑学生在课堂上的互动性、实践性，也要思考如何有目的、有计划地完成单元整体教学，以将小学语文课堂打造得更加有意义，引导学生素养落地。单元教学怎么设计、怎么教这一问题成为老师们心中共同的疑惑。为解决老师们心中的困惑，进一步提升合作学习组种子教师的单元教学设计能力，3月23日下午，深圳市螺岭教育集团“走向专业的合作学习”优化阶段项目开展了“语文单元教学的驱动性学习任务的设计”活动，深圳市怡景小学、景贝小学、湖贝小学相关教师都参与了本次线上远程研修。
　　本次研修特邀上海市静安区教育学院小学语文教研员李伟忠作讲座，各校语文老师结合已有实践经验对上次单元教学的主题建构和整体规划进一步调整和完善。在本次培训讲座中，李伟忠老师首先从“单元整体设计中的几个注意点”说明了此次培训的迫切性和必要性；其次，他以“大单元教学中”老师们最关心的四个问题为核心，分别从“什么是大单元教学”“教学目标的叙写”“结构图的绘制”“单元作业设计”四个方面与老师们展开了分享和交流。
　　讲座结束后，怡景小学余晓玲老师以五年级下册的习作单元为例，结合她在单元教学设计方面的努力探索和实践，生动详尽地汇报了该单元的整体教学安排及教学思路，得到专家高度认可。参会教师全程认真聆听，对本次培训给予了极高的评价。
　　追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。本次单元整体教学学习任务设计讲座对大单元的教学目标、教学策略等进行了讲解，也为老师们在教学中容易陷入的种种误区进行了有针对性的指导。相信三校的老师们在新理念的引领下，能够结合教学实际，继续思考和研究，探索大单元教学之道！
　　                                      
　　文：许会杰
　　图：文婼
　　审核：校办
　　

新闻审核人：怡景小学

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