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精研促思，钻之弥坚。2023年3月27日，为进一步提升学员的专业实践能力，广东省中小学“百千万人才培养工程”小学文科全体学员在项目办朱灿勋和张彩祯老师的带领下，来到了此次研修活动的第一站——深圳市草埔小学。罗湖区教科院音乐教研员张梅老师、草埔小学校长高红妹、草埔小学副书记陈东坚、草埔小学副校长张映辉、草埔小学副校长徐军等出席了本次活动。
上午，草埔小学邓浩怡老师的心理课《令人_______的玩笑》上，她通过让同学齐读课堂约定，模仿恐龙的呼吸、走路、吃饭等小活动营造轻松愉快的课堂氛围，然后调查同学们关于被开玩笑的心情，通过心理剧表演、肢体雕塑、“去角色”等一系列精心设计的活动，让同学们充分思考开玩笑需要注意什么，应该怎样开玩笑，最后发挥集体智慧让学生去归纳出一份《开玩笑指南》，学会正确开玩笑。
评课互动环节上，各位学员踊跃分享自己的收获：学员杨静宇老师认为邓老师的心理课选取“开玩笑”作为主题，选取学生开玩笑的典型行为，通过心理剧、肢体雕塑、去角色等一系列新颖的教学形式，激发同学的情绪体验，帮助同学代入不同的角色体验，分享交流、学会换位思考。同时，课程还注重对学生的生成加以利用，让同学们归纳出《开玩笑指南》。学员麦珏昉老师指出课程启示了思考学习中的“复杂交往”与生活中的“复杂交往”的关系，让教师思考教育与儿童发展之间的关系。学员万慧萍老师则赞扬课程形式和方式，认为以心理剧、活动式和谈话式的教学方法深入开展心理课程，将活动贯穿整个课堂，提高了课堂的效果。学员梁艺娟老师肯定了课程的选题和活动设计，认为课程基于学生真实问题，解决学生在人际交往中的困惑，凸显了心理课的专业属性，并成功地运用了心理剧以及萨提亚的身体雕塑等原则，让学生通过角色扮演获得真实的内心表达。总之，邓老师的心理课程设计得十分出色，深受学员们的欢迎和认可。
精彩的课例研讨之后是高红妹校长带来的讲座《做好规划，争当名师——如何有效指导教师做好职业生涯规划》和《给孩子无限可能的澳洲教育启示》。首先高红妹结合自身经历，从专业能力、教学成果、科研能力等方面阐述了教师如何进行个人职业规划。她鼓励大家要根据自身情况，找到专业成长“着力点”“生长点”“发展点”“契合点”和“支撑点”，制定适合自己的发展规划，并设计出适合自己的行动措施，在反思中不断优化，在研究中不断深化，早日成为一名优秀的教师，逐步实现人生价值。在《给孩子无限可能的澳洲教育启示》讲座上，高校长不仅分享了澳洲教育的优势和特点，还提出了澳洲教师备课时重要考虑的7个问题。这些问题涉及不同方面，从教学目标、教学内容到教学方法，同时也考虑了学生的学习方式和个性发展等多个方面。这些问题不仅是澳洲教师备课时的必备内容，也是世界范围内教育教学中必须要考虑的因素，为更好地培养有国际视野、有创造力的人才提供了可供借鉴的经验和方法。
下午的研修安排首先是赵永刚老师的音乐课《红星歌》，赵老师是罗湖区竖笛名工作室的主持人，他首先通过两首歌曲的演奏让学生迅速进入音乐课堂氛围，然后通过听、吹、唱、说等活动，在不断的吹奏和演唱练习中加深学生对《红星歌》的理解，巧妙融入了竖笛演奏帮助学生进行音准训练，整个课堂飘扬着美妙的笛声与歌声。课例结束后，深圳市草埔小学音乐科组长许光老师对学校的竖笛特色课程进行汇报，他从办学理念、竖笛特点、师资队伍、课题研究、课程创新、实施效果等方面与大家交流分享经验，小小竖笛，让音乐课堂更加有趣，让孩子们更文明自信，校内校外笛声飘扬。最后，张梅老师作了专题讲座《指向教与学关系重构的中小学“音乐课堂+”创新实践研究》，她从研究对象、研究路线、基本立场、现实问题、创新路径、创新成果六个方面展开分析音乐课堂应该如何进行创新，其中张梅老师重点分享了建设有个人特色的音乐“课堂+”教学模型、校际结对研课活动、“音乐课堂+”教学成果展、学科特色工作室、研习基地等八条创新路径，提倡多元合作、跨界协同。
在分享收获环节，学员邓兆振老师对于今天下午的音乐课后发出三个惊叹：惊叹学生音乐知识的积累非常扎实，惊叹学生歌唱习惯的良好培养，惊叹学生竖笛吹奏技能的熟练。同时还从情感体验、素材选取、教学手段三个方面提了几点中肯的建议。邓兆振老师的建议和惊叹有力地证明了交流分享对于音乐教学的重要性，通过交流分享，教师们不仅可以听取他人的宝贵意见和建议，也可以分享自己的教学心得和经验，共促成长。学员陈枫堰老师认为罗湖区用“音乐课堂+”的模式，盘活了整个音乐教研的发展，让老师的专业得到创新发展，让学生的学习更轻松、更愉悦，值得学习与借鉴。学员赵代媛老师秉承着高红妹校长提出的“跳出学科看学科”的教研理念，从跨学科的角度畅谈了自己对这节音乐课的观课感受。她认为这种跨学科的交流分享不仅可以拓宽教师的思路，促进教师之间的相互学习和共同进步，也可以帮助学生在不同学科之间建立联系，激发更大的学习潜力。
最后，全体学员唱起来陈枫堰老师作词作曲的原创歌曲——文科班班歌《幸福向未来》，第一天的研修活动在大家欢快的歌声中结束。
百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。广东省“百千万人才培养工程”小学文科名师跟岗研修活动是一场共学、共研、共思、共长的旅程，我们期待：在一次次的旅程中深思透悟、做行稳致远的思考者，为优质教育创新理，为立德树人探新径！
（撰稿：林可车丽姚审稿：童媛图片：赖燕星）
