3月20日下午，碧波讲坛第十七期邀请深圳市翠竹教育集团教科研主任赵升龙，为全体青年教师开展了一场题为《新课标和教师专业发展的几点思考》的讲座。
　　讲座从新课标的变与不变及教师专业发展路径两方面展开。活动伊始，赵主任首先从教育改革的历程谈起，指出核心素养的六个方面都是有指向性的，教育的目的最终指向学生的实践创新活动。义务教育新课标的核心理念是以素养为纲、综合育人及实践育人。在学生能力培养方面，教师应该重视学生的认知能力、合作能力、创新能力、实践能力及审美能力。此外教师应引导教学走向深度，树立理解性教育观，在实际的教学中要做到整合学科知识，坚持做中学、用中学、创中学，推进综合学习。为此，在教学活动（包括跨学科）设计时，教师应尝试做到情境与任务群结合以及情境与问题串结合，将教学活动更加贴近生活。在这样的基础上，学生思维的培养才能做深做实。
　　在教师专业成长发展部分，赵升龙主任强调要教师应该重视专业适应期即入职一至三年的关键时期，教师在具备五类知识的基础上关注专业发展的十个重点，尤其是其中的专家引领、同伴互助及自我反思。在此基础上，赵主任重点分享了翠竹教育集团信息话主题式研修模式——翠竹主题研修“3-4-2”模式，并鼓励碧波小学教师在教育教学中尝试使用这一模式，将校本研修与个人教育研究结合起来，从实践中来到实践中去。
　　陈伟华校长对讲座做出总结，并勉励教师在日常教育教学过程中要具有理论意识，尊重教育教学规律。此外，陈伟华校长指出教师们要重视“童子功”，要将个人所学运用到自己的学生身上，促进学生不同阶段个人能力的提升，希望碧波小学的教师们能够尊重学生的个体差异，让碧波学子们成为更好的自己。（文/李金轩图/张凯华）

新闻审核人：陈伟华

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