质量分析明方向,总结反思促提升。2月24日下午,湖贝小学召开了教学质量分析会,会议由督导中心主任朱钐钐主持,校长彭晓丽,副校长项冬,副校长林伟育以及全体教师参加会议。
会议伊始,课程中心主任蔡春针对上一学期各学科各年级的教学质量做了详尽、清晰的分析与总结。通过平均分、优秀率、及格率进行对比,深入分析试卷题型,让教师明确了在上学期末知识检测中本学科的优势与不足,思考改进的措施,并明确下一步工作的方向。
随后,副校长林伟育充分肯定了各学科组老师在前段时间的辛勤付出,并强调各学科组要从解决问题的策略出发,落实课堂教学研磨,要求各位老师严格按照教育教学规律展开教学,优化课堂教学,根据学生的基础和特点制定教学目标,利用可行有效的教学方法和教学手段,使课堂40分钟优质高效。学校会扎实有效地开展教研活动,实施跟踪管理,做好薄弱学科帮扶工作,为全力提升学校整体教学质量导好航。
接着,项冬副校长对湖贝教师团队提出期望:一是看大势,明理念。要“上接天线”办教育,认真落实“双减”政策,力求“减负提质”;要始终坚持“五育并举”,建立全面的质量观。二是强优势,补短板。要看到我们的优势,但各学科都要齐头并进。三是重教研,上台阶。教师要严格要求自己,教学上准确、科学、求真、务实,紧跟学科前沿,创新方法,创新手段,严谨自律。
最后,彭晓丽校长做总结,强调教学质量是学校工作中的重点,提高教学质量,要站在学科制高点俯视各年段的学科教学,理清知识要点。同时要讲究策略,学习方法很重要,强调要落实课堂教学研磨,引导学生进行积极思维,让深度学习真实发生。
精准剖析明方向,靶向施策再发力。教学质量分析如同一面明镜,不仅显示了学生知识掌握应用的情况,还折射出教师在教学中的得与失,湖贝小学全体教师将再接再厉,在教育的道路上深耕细研,追求更高的教学品质。
文:朱钐钐
图:张静