质量分析明方向，总结反思促提升。2月24日下午，湖贝小学召开了教学质量分析会，会议由督导中心主任朱钐钐主持，校长彭晓丽，副校长项冬，副校长林伟育以及全体教师参加会议。
　　会议伊始，课程中心主任蔡春针对上一学期各学科各年级的教学质量做了详尽、清晰的分析与总结。通过平均分、优秀率、及格率进行对比，深入分析试卷题型，让教师明确了在上学期末知识检测中本学科的优势与不足，思考改进的措施，并明确下一步工作的方向。
　　随后，副校长林伟育充分肯定了各学科组老师在前段时间的辛勤付出，并强调各学科组要从解决问题的策略出发，落实课堂教学研磨，要求各位老师严格按照教育教学规律展开教学，优化课堂教学，根据学生的基础和特点制定教学目标，利用可行有效的教学方法和教学手段，使课堂40分钟优质高效。学校会扎实有效地开展教研活动，实施跟踪管理，做好薄弱学科帮扶工作，为全力提升学校整体教学质量导好航。
　　接着，项冬副校长对湖贝教师团队提出期望：一是看大势，明理念。要“上接天线”办教育，认真落实“双减”政策，力求“减负提质”；要始终坚持“五育并举”，建立全面的质量观。二是强优势，补短板。要看到我们的优势，但各学科都要齐头并进。三是重教研，上台阶。教师要严格要求自己，教学上准确、科学、求真、务实，紧跟学科前沿，创新方法，创新手段，严谨自律。
　　最后，彭晓丽校长做总结，强调教学质量是学校工作中的重点，提高教学质量，要站在学科制高点俯视各年段的学科教学，理清知识要点。同时要讲究策略，学习方法很重要，强调要落实课堂教学研磨，引导学生进行积极思维，让深度学习真实发生。
　　精准剖析明方向，靶向施策再发力。教学质量分析如同一面明镜，不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失，湖贝小学全体教师将再接再厉，在教育的道路上深耕细研，追求更高的教学品质。
　　文：朱钐钐
　　图：张静

新闻审核人：项冬

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