2022年12月14日，深圳市翠竹外国语实验学校孔文东校长作为罗湖区代表，为全市各学校介绍师德师风建设经验。
　　在罗湖区教育局的引领和指导下，翠竹外国语实验学校积极倡导师德师风建设，以习近平总书记系列重要讲话精神为指南，以社会主义核心价值体系为导向，倡导“三动三导”推进师德师风建设并形成新常态，引领教师爱岗敬业、严谨治学、团结协作、廉洁从教、积极进取、追求卓越，全力打造有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。
　　孔文东校长以“三动”为基础，引导全体教师学以致用、以德施教、以德育德，提高师德践行能力。通过“党组织带动、工作室联动、项目化推动”，发挥好党组织的战斗堡垒作用，对所有教职工进行全覆盖的师德师风建设引领，把党建引领下的师德师风建设制度化、常态化。增强教书育人的责任感、使命感，坚定为党和人民的教育事业奉献的理想信念。
　　截止到2022年11月，翠竹外国语学校被各级行政部门批准设立了名校长、名师工作室共16个，其中包括孔文东校长主持的广东省名校长工作室，叶梅主任主持的深圳市名师工作室，谢立萍老师主持的深圳市名班主任工作室等，工作室采取“1+N”的模式构建了学习共同体，覆盖更多的骨干教师、青年教师。学校每年开展“五大行动”项目活动，即“读书月、艺术节、体育节、创客节、英语节”五大行动，学校要求所有的教师都投入到“五大行动”的项目推进之中。“五大行动”项目的推进，既推动了学校教育教学高质量发展，又检验了教师在项目活动中的能力水平和师德风貌，让师德师风建设在项目推进中得以体现。除了学校“五大行动”之外，学校还经常承接上级部门布置的大项目，源于背后有着一群高水准和敬业精神的教师在支撑，体现了项目化推动师德师风水平和专业能力整体提升的成功案例。
　　接着，孔文东校长以“三导”为指归，“不待扬鞭自奋蹄”的精神引导、突出典型的先锋引导、岗位建功的行动引导。
　　“不待扬鞭自奋蹄”的精神引导，促进教师自主自觉追求专业发展，厚实良好的师德师风；突出典型的先锋引导，翠竹教师“主动作为、积极进取、大爱无疆、乐于奉献”的良好师风蔚然而成；岗位建功的行动引导，教育行业是良心行业，师德师风建设更要体现在岗位建功的行动中，成为教师岗位行动的日常，翠竹教师在岗位上行动、在岗位上建功，在岗位上引导，铸就了博爱、博学、自主、自觉的精神风貌。
　　师德是教师道德品质的内化，师风是教师道德品质的展现。翠竹外国语实验学校今后将继续增强师德师风建设的时代感和责任感，把“三动三导”作为师德师风建设的新常态，把教师队伍建设成学为人师、行为世范、不断迈向卓越的先锋之师。
　　（图：赵升龙/文：王欢）
　　
　　
　　

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