根据《广东省教育厅关于加强义务教育质量监测结果应用的指导意见》要求，在罗湖区对2020年国家义务质量监测（以下简称“国测”）结果报告进行了初次解读的基础上，罗湖实验学校成立了以黄文源校长为组长的跨部门跨学科领导小组，围绕诊断报告开展解读、整改和研讨，对诊断报告进行了二次解读。
　　学校教师发展中心围绕诊断报告存在问题和薄弱环节进行深层次分析，发掘问题产生的原因，2022年10月17日——21日，在学校阶梯教室，分年级召开了专项工作会议，组织老师们学习研讨。同时结合我校实际，还开展了座谈、调研、访谈等各种形式，几易其稿，最终制定了科学完善的整改方案。
　　本次义务教育质量监测结果的专项调研解读及整改工作，是进一步提升我校教育教学质量，聚焦课堂深化教学改革，全面提高课堂学习质量的有力举措，是落实“双减”、“五项管理”和“考试管理”规定的有效路径，有助于切实提升学校育人质量，形成良好教育生态，构建基础教育高质量发展体系。
　　文、图：教师发展中心
　　审核：学校发展中心
　　

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