为提升语文教师的教学能力，更好践行语文新课标的理念，促进教学质量的提升，3月22日上午，桂园小学开展语文学科工作坊集体备课教研活动，并邀请罗湖区小学语文教研员张静主任莅临指导。
　　绘本读写工作坊按绘本主题对校内现有的绘本进行了系统的分类，并整理出对应的阅读策略和阅读活动。
　　读写结合工作坊已经梳理出统编教材各年级课本中每一课的读写结合点，接下来将细化下册各单元要素分解点，并立足学生学情选出更合适的写话设计形式。
　　习作工作坊梳理了各年级单元习作要点，张静主任建议要区分各年级习作的理论支撑，要基于语文要素进行教学设计，不断地磨课，产出精品课例。她还建议工作坊的工作要留痕，要将备课过程整合打包，并提升成相应的论文成果。
　　以研促教，方能行远。三个语文学科工作坊认真听取张静主任的建议，在三位工作坊主持人的带领下进行了深入的集体备课交流，对后续的教学教研工作有了更深刻的认识与系统的规划。今后，三个工作坊的教师将继续秉持初心，在教研之路上砥砺前行、大胆创新，落实语文核心素养，夯实语文课堂，为教育赋能。（撰稿：陈卓君；审稿：孙骋；图片：张嘉炜）

新闻审核人：高水林

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